PACK SOCIAL
“Unidos Para Construir A Base De Nuestros Conocimientos”
Duración del proyecto:
5 meses; equivalentes a todo el segundo semestre (desde el primer sábado de Agosto hasta el sábado 22 de Diciembre de 2007)
Participantes:
Estudiantes de Universidad Alberto Hurtado, Universidad de Chile, Universidad Católica Cardenal Raúl Silva Henríquez, Universidad Central, Universidad Mayor.
Población Objetivo:
El proyecto está dirigido a niños (as) entre 4 y 13 años que se encuentren en situación de riesgo social, con problemas de autoestima, bajas calificaciones, falta de motivación, etc.
Esta población objetivo corresponderá a habitantes de la comuna de Cerrillos, específicamente a los que se sitúan en la Población Oreste Plath, en el colegio Ejército Libertador.
Objetivo General:
Establecer una interacción entre los estudiantes con niños (as) y jóvenes en situación de riesgo social, con el fin de integrarlos a actividades que les brinden herramientas para que se desarrollen de manera integral en diversas áreas, tales como la educación, desarrollo de personalidad, cultura, arte, letras, entre otras, disminuyendo con esto la vulnerabilidad en la que están insertos.
Objetivos Específicos:
1. Incentivar la participación de estudiantes de diversas áreas del conocimiento que puedan aportar capital social a los niños (as) y jóvenes con los que se van a relacionar.
2. Lograr que los niños (as) y jóvenes se integren a las diferentes actividades, de modo que se establezcan lazos de cooperación y solidaridad con el grupo de estudiantes.
3. Capacitar a los voluntarios (as) para enfrentar situaciones complejas o eventualidades en el transcurso del desarrollo de las actividades.
4. Integrar y motivar a los niños (as) y jóvenes a utilizar el tiempo libre en actividades que los alejen de los inminentes riesgos sociales a los que se encuentran expuestos.
5. Establecer redes de apoyo que permitan llevara a cabo las actividades planificadas (colegios, municipalidad, centros de estudiantes, padres, etc.)
6. Integrar a las familias en el desarrollo educacional de los niños (as), a través del desarrollo de actividades que contemplen su participación.
7. Aplicar el conocimiento de diversos profesionales en formación para realizar un trabajo práctico, articulado y eficiente.
Actividades:
- Se realizará una reunión informativa en donde se presentará el Colegio a tratar y las diversas temáticas a intervenir, se presentará la realidad de la población y con ello los puntos en donde podemos ser útiles dependiendo de nuestras carreras. (Trabajo Multidisciplinario)
- Se efectuará una encuestra a niños (as), para saber què talleres son de su interés y qué materias les son de mayor complejidad (en qué fallan más). A partir de estos datos se buscarán formas didácticas y dinámicas para motivar el trabajo con los niños (as).
- Se citará a los voluntarios (as) a una capacitación realizada por una psicopedagoga, en donde se tratarán temas de hiperacción, deficit atencional, personalidades de los niños (as) y con ello una serie de técnicas para lograr tratar de buena forma e integralmente a los niños (as).
- Una semana antes de empezar con los talleres, se invitará personalmente a los niños (as), exponiendo los talleres didácticamente y dándole sentido a los reforzamientos para que asistan los días sábados.
- Se participará en una reunión de apoderados para informar el proyecto y hablar sobre aquello en lo que estarán participando sus hijos para así conseguir el apoyo de los apoderados. Como ya de viene anticipando este punto se trabajará en conjunto con el colegio para ir evaluando el desempeño de los niños (as), los aspectos en los que no obtienen los logros requeridos en cuanto a estar a corde con las materias que los profesores estan enseñando.
- Se realizarán actividades deportivas y artísticas para unir a los padres de manera entretenida de forma que les interese asistir, para lograr mayor asistencia y así tener mejor diálogo con ellos.
- Por otra parte se estará participando en reuniones de apoderados y visitas a sus casas si ello es necesario, con el objetivo de conocer un poco más la realidad social del niño y poder intervenir desde ese aspecto.
Áreas de intervención.
Educación Formal
Actividades:
Reforzamiento (niños (as)), Preuniversitario y orientación vocacional (jóvenes), charlas de Educación sexual (jóvenes), apoyo a madres adolescentes.
Reforzamiento:
A través de esta actividad, se pretende disminuir la brecha educacional de los niños (as) que forman parte de la población objetivo. Para ello, se pretende instaurar una serie de clases de reforzamiento a cargo de los voluntarios (as), que permitan incentivar a los niños (as) a estudiar de manera didáctica, con el objeto que ellos desarrollen potencialidades e internalicen el habito de estudio, que éste permanezca en el tiempo y se torne auto sustentable; logrando así disminuir tasas de repetición y deserción escolar.
La idea central de esta actividad es que las clases tengan una dosis de entretención para que los niños (as) cultiven un gusto por el estudio, y que este se desarrolle y permanezca en el tiempo.
Materias que se consideraran en estas clases:
Matemáticas, lenguaje, comprensión del medio, entre otras.
Niños (as) con déficit atencional e hiperactividad:
Talleres de autovaloración, derechos del niño, trabajos con familia y técnicas de integración; tienen como elemento principal el trabajo con la parte emocional de los niños (as) y jóvenes, que muchas veces se ve fuertemente dañada por diversas experiencias, y en ese sentido se pretende que se sientan apoyados y en confianza con los voluntarios (as), y que a su vez desarrollen redes sociales y de compañerismo y cooperación entre ellos. Se espera que este trabajo sea personalizado, y en conjunto con la familia, ya sea en la detección de algún problema de índole familiar, escolar etc. para que participen en el proceso de desarrollo de los niños (as) y jóvenes.
Talleres de Recreación.
Esta actividad pretende entregar, por medio de la recreación, herramientas que les permitan desarrollar sus intereses y potenciar sus talentos, con la finalidad que posean conocimiento y técnicas que les permitan desenvolverse en ambientes en lo que lo aprendido en estos talleres les permita ser autónomos y aptos para actuar. Además de lo anterior, se pretende que se auto reconozcan como sujetos con cualidades y capacidades que pueden desarrollar con solo voluntad propia y emprendimiento.
Además los talleres buscan que los jóvenes tengan espacios de entretenimiento en donde puedan recrearse y desarrollar sus aptitudes ya sea en áreas artísticas, culturales, deportivas, etc.
Tipos de Talleres y actividades:
- Artes Plásticas
- Teatro
- Danza Corporal
- Literatura
- Ecología
- Música
- Taller de Circo
- Deportivo
- Fotografía
- Taller Científico
Dado que el proyecto tiene una duración estimada de un semestre, se espera que los talleres permanezcan y adquieran autonomía incluso después de finalizada la implementación por parte de los voluntarios (as), por lo que se crearan instancias para que los jóvenes aprendan a organizarse de tal modo que a futuro manejen talleres de esta y otra índole.
Concurso “Potenciando La Utilización De Energía Renovable”
Dentro del taller científico, se realizará un concurso de ahorro energético, que busca potenciar la creación de inventos innovadores con el objetivo de promover la reutilización de la energía, en vez de continuar agotando los recursos fósiles; acto que contribuye aún más perjudicialmente en los daños causados por el calentamiento global.
Dentro del objetivo está el buscar asesoría en organismos que entiendan y se especialicen en el tema energético, para que nos ayuden a identificar qué proyectos son los más viables y realistas para la consecución del objetivo principal ya mencionado.
De esta manera, también se busca entregar el premio de una forma justa y validada por las comisiones evaluadoras del tema energético.
El premio final está pensado en insertar a sus creadores en el mundo de la ciencia y tecnología, generando redes con espacios tales como CONICYT (Comisión Nacional de investigación Científica y Tecnológica) y el propio colegio, para que iniciativas como ésta sigan generando proyectos dentro del mismo ámbito. A modo de premio visible se posicionará a los ganadores dentro de la prensa del sitio CONICYT.
Charlas de drogadicción y sexualidad
En esta instancia se pretende brindar toda la información necesaria para que estén en conocimiento de lo que significa la sexualidad, los deberes y derechos asociados, las responsabilidades, los riesgos y las maneras de protección (preservativos, pastillas, etc.).
En cuanto al tema de drogadicción, también se espera darles información respecto al tema que les permita discernir y tomar conciencia de las implicancias de las adicciones y de los riesgos que estas conllevan.
Es importante señalar, que si bien en ambos temas se pretende hablar desde la realidad y con la mayor cantidad de información posible, se pretende traspasar la información de manera menos traumática porque creemos que de esa forma puede ser mejor acogida por los jóvenes y probablemente quede en sus inconscientes por mayor tiempo.
Apoyo a mujeres adolescentes embarazadas o madres prematuras
La idea es trabajar con psicólogos y gente de salud (obstetricia y puericultura) para enseñar los cuidados necesarios que requiere un bebé. Sabiendo que estas jóvenes necesitan seguir estudiando, se comprende que la persona que cuide mayormente a este bebé sea la abuelita, por lo tanto la joven no maneja grandes habilidades. Lo que se busca con esto es que la adolescente sepa cosas mínimas como de alimentación, primeros auxilios y cuidados especiales, cosas que se deberían enseñar en los consultorios y que poco es tomado en cuenta. También podemos intervenir en el caso de que haya una adolescente marginada por el colegio, para ello necesitamos gente del àrea jurídica.
Cronograma de actividades:
Probabilidad días sábado, dos horas en la mañana para lo que se relaciona con reforzamiento, en tanto que las actividades recreativas se pueden acomodar de acuerdo a la disponibilidad de los voluntarios (as).
